ד"ר קלודי טל, ראש החוג והתוכניות לגיל הרך במכללת לוינסקי לחינוך, מציגה את גישת הקריאה החוזרת (קריאה דיאלוגית) המתאפיינת בכך שגננת קוראת ספר שוב ושוב בהשתתפותם של הילדים.
(המשך…)